平民教育家晏阳初同样将培养“好国民”当作平民教育的根本目的。晏阳初的平民教育以“除文盲、做新民”为宗旨,以“民为邦本,本固邦宁”为核心,以文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育为手段,以铲除“愚、贫、弱、私”四大劣根性,从而造就一代“新民”为目标。他明确指出:“平民教育的目的是把目前全国的‘平民’都养成好国民。”“平民教育的目的是教人做人。做什么人?做‘整个的人’。什么叫‘整个的人’?第一要有知识力,第二要有生产力,第三有要公德心……总之,平民教育是要养成有知识力、生产力和公德心的‘整个的人’”。[4]他认为,“人人都有做公民的资格,人人都有受公民教育的权利。我们要大多数民众都能实施公民教育的权利,就得给他们一种公民教育。”[5]他还认为:“中国真正最大之富源不是煤,也不是铁,而是三万万以上不知不觉的农民。要把农民的智慧发展起来,培养起来,使他们有力量自动地起来改造,改造才能成功,自动起来建设,建设才会生根,自动起来运动,复兴民族,民族才有真正复兴之日。”[6]由上观之,所有持教育救国论观点的人,都是将教育当作一项最基本的工作——为民族和国家的生存发展打基础的工作,而且不约而同地将其目标指向培养合格公民,足见培养公民之于教育的重要性。
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