看到孩子成绩迅速下降，父母非常着急。父亲脾气暴躁，动不动就打儿子，经常打得孩子浑身是伤。母亲心疼孩子，又不敢得罪丈夫，所以只好偷偷地找班主任老师寻求帮助。
谁知道，班主任老师平时也经常体罚该生，并且认分不认人。因为该生考试成绩差拖了全班后退，对母亲的求助爱理不理。
为此，孩子产生了强烈的厌学情绪，认为再怎么学也是白搭，一提到学习就头疼，而且伴有其他身体不适。母亲带他到医院作检查，什么毛病也查不出来，为此求助于心理医生。
心理医生认为，该孩子的厌学主要与父母和老师的体罚有关。通过瑞文标准推理能力测验对孩子智力测查，证明智力没问题；但口头随机检查时，发现他的可逆性思维较差，对有关数概念的相互关系搞不清楚，表明这可能与其存在知识漏洞有一定关系。
医生提出以下建议：①坚决杜绝粗暴体罚，给孩子应有的关心和爱；②鼓励孩子发展特长，让孩子从中体验成功的快乐，促成其兴趣向课程学习迁移；③督促孩子养成良好习惯，掌握科学的学习方法；④聘请任课老师为孩子个别辅导，密切家庭和学校的沟通。