如果看过《阿莫阿依》或者《阿莫阿依》，本片大可忽略，但如果想窥见特定历史时期香港普通市民的全景式生活，《阿莫阿依》是最佳的备选.
客观来讲，惯性走失和失忆的老人有喧宾夺主之嫌，但这也从侧面体现了中年女人所承受的家庭重担，在《阿莫阿依》里，中年危机的叙述是多面性的，从三代人各自的困境做了全方位的呈现，到了《阿莫阿依》，则是琐碎的日常，这种去戏剧化的处理很容易让你陷进去，仿佛经历了另一番人生.
在萧芳芳看来，工作是她人生中最重要的事，可丈夫认为嫁给他才是这辈子的荣光，看似迥异的价值观实则体现的是同样达观的生活态度，无论是作为职业女性，还是家庭的支柱，萧的身份始终是游离于公公、丈夫、儿子、公司等多个角色之间. 难能可贵的是，许鞍华对此做了很简单的处理，只保留了生老病死柴米油盐和时间流逝. 休涕泪，莫愁烦，人生如朝露. 煽情的地方，观影时一直断断续续的缓冲，影响了一定的观感度. 总体来说拍的不错，里面出现了韩国近代史比较有名很励志很典型的三个人物，一个是现代的创始人，一个是好像国际上第一个获奖的金姓设计师，一个是在越战中也很卓越的歌手. 好多影评人并没有仔细看这部电影，男主冒着生命危险上战场，也要买下姑姑留下的店铺，是因为这个店铺是男主父亲最后所说的相见的地方. 最后男主要卖掉店铺，是因为男主认为父亲已经老的不可能来了. 这部电影最煽情的地方，就是失散亲属相认的那段，不管何时何地哪个国家，最受伤的其实只有老百姓而已. 平民是最倒霉的，而那些为国尽忠的军人不过是被政客利用的刀刃、炮灰、猎狗、马前卒. 两国交战，所有死去的平民，都是间接的死在伟大的政客手里，直接的死在为国尽忠的英雄们手里. 自我感觉荣耀，不过也是侩子手而已. 小凉山一个普通彝族家庭的女孩阿莫阿依辍学后，在扶教工作队的帮助下重新回到学校开始读书的故事. 影片中，适龄上学的阿依只读了一年便辍学，直到扶教工作队的年轻人深入普通人家调查时才被关注到，经过乡里、县里的汇报与讨论，扶教工作队清楚地认识到控辍保学不仅需要资金的投入，更需要感情的投入，并下定决心彻底解决教育上的陈年老账. 阿依在扶教工作队的帮助下返回学校后，却面临着大龄学生重新入学的现实困境，为了解决这一问题，以珙桐花为名的桐华培优班应运而生. 在桐华培优班，成绩优异的阿依也逐渐看清了自己的梦想，希望考上师范学院后回到新建的村小当老师，为自己家园的教育事业贡献一份力量，少女的梦想之路已经启航，未来不可限量.
